В ходе встречи представители университета рассказали о направлениях, которые редко попадают в поле зрения школьников: цифровая лингвистика, геймификация и интерактивные формы обучения, проектная деятельность, лингвистика- аналитика и многое другое. Эти программы предполагают освоение профессий на стыке творчества и технологий — от продюсера медиа до аналитика в социальных исследованиях.
Так же нам привели примеры совместных проектов, где технари и гуманитарии работают сообща. Филологи, историки и программисты решают одну задачу. Например, создание базы данных по архивным документам требует и лингвистической экспертизы, и технической реализации.Нам показали, что современный работодатель ищет не узкого специалиста, а человека, который умеет понимать коллег из других областей и договариваться с ними. Именно такой подход даёт студентам Политеха конкурентное преимущество.
После официальной части класс отправился на прогулку по Политехническому парку. Территория, заложенная ещё в начале XX века, располагает к неспешным разговорам. В неформальной обстановке ребята обменялись мнениями о поездке, а кто-то впервые задумался о поступлении в вуз, который прежде казался исключительно техническим.
Поездка дала не готовый ответ на вопрос «куда поступать», но чёткое понимание: границы между специальностями стираются, а самые интересные возможности лежат на стыке наук.
